史大學者：數位落差將影響中國發展

記者王慶偉史丹福報導

史丹福大學學者研究，中國城巿學生與鄉村學生之間有嚴重的數位落差。圖為北京大學史丹福中心教導從未接觸過電腦的孩子使用電腦。（圖：史丹福大學提供）

「中國大城巿中的學生，有80%可以上網；而偏遠鄉村的學生，只有2%可以上網。」史丹福大學經濟學家羅柴爾（Scott Rozelle）表示，這之間的巨大差異，將會影響中國未來經濟發展。

在北京大學史丹福中心進行研究的羅柴爾，曾對中國城巿中產階級與鄉村貧農之間的差距，以及在中國的「收入」和「教育」等問題研究多年；近年來將研究焦點轉移到有電腦、可以上網的城巿學生，和完全沒機會接觸到電腦及網路的鄉下貧困學生之間的差異問題。

羅柴爾發表的報告指出，這是首次對中國城鄉兩地有系統的統計，「顯示出驚人的對比。」羅柴爾上周在北京大學史丹福中心的演講中指出，中國可能是全世界最大的「數位落差」（Digital Divide）國家。「80%和2%相比，是很大的差別。」羅柴爾表示。

羅柴爾指出，中國廣大青少年學生失去教育機會，或是接受不完整的教育，將會使中國未來的經濟發展受到影響。「中國有40%的小孩生活在貧窮鄉村地區。」羅柴爾估計，中國鄉村約有1億多孩子在學習過程中，沒有機會接觸電腦，不能學到必要的上網知識，「這些知識和能力是未來需要、必備的技能。」

羅柴爾強調，若是這1億多孩子沒有基本的求知能力，未來由貧窮引起的問題，會使得中國社會不穩定，影響經濟成長。羅柴爾在北大史丹福中心的研究指出，從來沒有接觸過電腦的學生，經過使用教導之後，成績顯著的提高。

中國政府也瞭解這個問題的嚴重性，羅柴爾表示，中國已經推動一個十年計畫，在十年內要讓每個中國孩子都能上網。「隨著科技的進步，平板電腦的興起，電腦價格的下降，學習軟件的智慧化，只要可以上網，無論多偏遠地區的學生，都可以受到良好的教育。」羅柴爾指出，受過良好教育的學生，是中國未來經濟的基礎。有關羅柴爾的報告，請見：news.stanford.edu。