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视力项目流程一览

 

条分缕析REAP的视力项目


2012-2013年“只有看清世界才能学习成长”项目涉及到多方因素,需要大量的人力物力来完成。让我们一起来仔细看看整个项目的发展时间表:

 

规划和联络

2012年七月——正值盛夏,我们的田野协调员第一次进入我们的样本区以获取学校名单和政府支持,并到我们样本中的18个县寻找当地配镜员,请他们帮助我们进行验光。我们的团队登门造访眼镜店,向配镜员解释我们的项目,并请求他们的帮助。在未来进一步扩大项目规模时,请求本地专业人士的帮助是必不可少的。

 

对配镜员进行培训

七月到八月——我们在样本区找到了18名配镜员。我们需要确认这些配镜员有足够资质来为我们的项目服务。因此,中山眼科中心的眼科专家对这些配镜员进行了培训。

 

护理员和调查员培训

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九月——为了协助眼部检查,我们在本地的大学找了200个调查员,其中包括五十个护理员。我们对所有调查员进行培训,教他们如何开展基线调查、进行视力筛查,以及帮助配镜员进行视力测试。

 

筛查以及基线调查

九月——我们的调查员和视力筛查员抵达我们的样本区域,造访各个县的样本学校。每到一所学校,每个小组筛查四到五年级的所有学生。他们记录下哪些儿童有较差的视力,然后反馈给一天之后到访的配镜员。调查员还进行了基线调查以给我们的研究提供一个基准。

 

眼部测试

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九月——我们的配镜员和护理员在一天以后进入学校。他们携带验光器材,为所有有潜在视力问题的学生进行检查。配镜员会提供度数诊断,并让学生们选择他们喜欢的镜架。

 

眼镜制造

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九月/十月——我们给每个需要眼镜的儿童准备了一个包裹,其中包括他们的身份信息、度数诊断和镜架。超过三千个包裹被送到了上海的一个眼镜厂。这些镜架做好的时候,制造商把它们送回这些学校,以待分发。

 

信息干预培训

十月——我们从本地的大学招聘了30名员工,以协助我们进行信息干预。每个成员都得到了全方位的培训,以保证干预学校得到的信息和我们使用的信息完全一致。基于此,我们能更好地测量干预的有效性。

 

信息干预

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十月——我们的成员在接受培训以后走访了干预对象学校,并进行了信息干预。信息干预的材料包括一个短片,一个展示,以及一个信息小册子。所有材料都是精心为不同的目标群体设计的。这些目标群体包括:儿童,家长,老师。

 

分发派送(免费学校和优惠券学校)

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十月——我们再一次组队造访我们选择的免费眼镜学校和优惠券眼镜学校。我们同我们的本地配镜员一起,把眼镜送到了孩子们的手上,并教他们怎么使用和保存眼镜。学生们能看清世界时的兴奋之情令我们永生难忘。

 

监测

十一月——眼镜的度数是和诊断一致的。为了确认每个配镜员和眼镜生产商是否提供了精确的配镜,我们再次到样本学校中进行随机抽查,看看1)每个学生的度数是不是被检查准确2)他们的眼镜是否合适。

 

评估调查

2013年五月和六月——我们新组织了一批调查员进行我们的评估调查。我们先前的基线调查员带领着新的调查员组成了100个团队,到田野中进行了为期八天的调查。和基线调查数据的比较允许我们测量干预的有效性。

 

给控制组的学生分发眼镜

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2013年六月——我们派遣了几个小组到我们的控制组。这些控制组的学生没有在去年十月收到眼镜。我们在今年给他们发放眼镜,保证每个有视力问题的孩子都能戴上眼镜。

 

数据清理和比较

当然,这样一个规模的项目会带来巨大的数据量。我们正在积极整理这些数据,以确认这个项目的有效性。

 

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