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项目进行中

有附带条件的奖学金

问题

“完善大学的资助体系是否有助于改善贫困生的生活?”

在中国上大学的成本已经越来越高,这对于贫困家庭来说更是雪上加霜,因为四年的大学花费是一般贫困家庭年收入的60倍。然而,几乎所有贫困大学生所在的大学,都没有完善的助学体系。很多贫困家庭为了送孩子上大学需要耗费家里所有的积蓄,包括变卖家里不多的资产,还要从亲戚,朋友或放债人手里借钱。贫困家庭的学生和家长面临的经济负担是巨大的,而且也会对经济 教育 社会以及学生和家长的心理造成极大的影响

想要了解中国高中,大学高昂学费和缺乏完善助学体系的更多问题,请浏览我们的网页“教育挑战-助学体系

上大学成为很多学生家庭的负担,特别是贫困偏远地区

目标

我们的目标是检验通过学费资助活动,能否使贫困学生顺利地进入大学学习。具体资助对象为:

  • 有能力考入大学的贫困学生
  • 对能够顺利地考入大学学习的贫困学生进行有条件地资助。
  • 为孩子四年大学各种费用发愁的贫困家庭

方法

我们研究方法是在三个中国省份的四所大学进行随机控制实验。这四所大学分别是安徽大学,四川大学,陕西的西安交通大学,和西北大学。总之,项目干预过程将会每年为大一贫困新生提供每年4000元的奖学金,帮助他们完成学业。处理组从四所大学中的每一所大学挑选,具体方案如下:

1.无条件给予经济资助

80名我们无条件给予经济资助的学生,他们是从我们认为大学中最贫困的大一新生中随机选取的。

2.有条件给予经济资助

60名我们有条件给予经济资助的学生,他们是从我们认为大学中最贫困的大一新生中随机选取的。获得者将义务参加自己大学组织的“关爱心理健康”社区服务小分队进社区活动,为当地居民义务服务。

3.随机挑选经济资助

从这四所大学中非随机挑选了60名受资助者,他们家庭经济条件有的穷,有的富,他们经过学校严格地筛选,才获得“唐仲英个人发展奖学金”。获得者将义务参加自己大学组织的关爱心理健康社区服务小分队进社区活动,为当地居民义务服务。

4.控制组:

为了和处理组结果作比较,REAP也从大一新生中随机选择了一组学生,他们虽然也很贫穷,但没有获得唐仲英奖学金。但并不排除这些学生已申请了其他奖学金。当然,观察这些学生中有多少人获得了其他奖学金也是我们项目研究的一部分。

项目正式实施的第一步是REAP项目成员将对这四所大学大一学生家庭总收入进行预调研。这个调研内容将涉及方方面面的因素,特别是包括学生对家庭总资产的反应这方面的问题。我们用家庭的资产价值来判断 哪些学生是在他们所在大学最为贫困的,最后我们在考虑哪些学生有资格获得上大学基本需求的资助。

评估

在这项助学措施持续的第一年中,REAP将对这些学生和他们的家庭成员进行基线调查。在这些学生大二和大四学年结束时分别以调查问卷的形式对学生进行评估调查。对处理组和控制组进行的基线和评估试验为以后我们对项目进行评估试验完成后的跟踪调查创造了条件。

  • 无论是控制组还是处理组,都要观察学生学习成绩和学业完成情况
  • 这些学生的兄弟姐妹入学情况
  • 学生每周的时间分配
  • 学生社会,心理和幸福状况
  • 他们家庭的贫困所导致的负债情况的趋势。

在等待申请到其他资助期间,我们还会继续对我们资助过的学生进行后续追踪,观察接受了四年高等教育的学费资助对他们毕业后的生活状态的影响。 

结果

项目尚在进行中...

资金支持

资助学生的奖学金的费用由唐中英基金中方相关部门支付,评估费用由美方唐中英基金会承担。

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